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機器人 彙整 - 十四山村日本語塾

利用機器人組裝學習動力、感測、程式與挑戰

課程特色:

課程當中充滿各種有趣與腦力激盪的挑戰,讓學生能夠更有機會挑戰自我。輕鬆就能學習物理當中建構力學中位能動能轉換、速度和摩擦力、電學、磁學等觀念,融合程式設計,邏輯思考以培養解決問題的能力。並利用馬達,機械原理,感測器,數字觀念來理解自然科學與工程知識,最重要的是動手做與動腦解題的樂趣和成就感。

關於Robert 老師:

Robert 老師畢業於澳洲昆士蘭大學,在澳洲與台灣兩地有超過十年的軟體科技工程相關背景,2017年於布里斯本創建機器人教室,假期時在澳洲昆士蘭地區教授青少年機器人課程也有廣大迴響。2019年暑假十四山村塾日本語教室特別邀請Robert 老師首度以跨語言,用中英雙語在於台北天母開課,讓孩子的暑假自願遠離手機,享受瘋狂動腦的過程。

樂高機器人設計夏令營

  • 期間:2019/7/22 ~ 8/16 (週一~週五)
  • 對象:四~九年級(10~15 歲
  • 上午時段:AM- 9:00 ~ 12:00 
  • 下午時段:PM- 13:20 ~ 16:20 
  • 教學師資:樂高機器人設計澳洲專業師資
  • 教學語言:中英文雙語教學
  • 溫馨備註:6人以上開班,每班最多招生10人
  • 課程費用:NT 7,750元/週(以上含每日點心費用)

課程內容表

機器人課程主題-課程安排

日期 & 時段09:00 ~ 12:0013:20 ~16:20
7/22 ~ 7/26 樂高機器人(I)
7/29 ~ 8/02樂高機器人(II) 
8/05 ~ 8/09樂高機器人(III) 
8/12 ~ 8/16樂高機器人(IV) 
機器人就是STEM教育-科學,技術,工程和數學的結合,透過思考和手作,大腦可以累積更多經驗值,這比從課本裡面學到平面理論的更難忘記,而且隨時可以擴充成更個人的思維系統。機器人課程非常有趣,尤其能挑戰台灣孩子的單向接收資訊的邏輯思維,我們雙向、甚至多向的課程設計,讓孩子的想像力沒有界線,這正是AI時代最要培養的能力之一。
Robert 老師
樂高夏令營老師

機器人就是STEM教育的實作課

課程主題 Week 1

2019/7/22 ~ 7/26

課程主題 Week 2

2019/7/29 ~ 8/02

課程主題 Week 3

2019/8/05 ~ 8/09

課程主題 Week 4

2019/8/12 ~ 8/16

名人說法​

兒童認知心理學家皮亞傑(Jean Piaget)在1958年就曾說:「知識的本質必須透過動手操作。」他把兒童看成是建造自己的個人知識理論的小哲學家和科學家。之後西摩爾·派普特就是他的理論開發了兒童學習電腦的Logo程式語言。
Jean Piaget
兒童認知心理學家
理論必須要經過動手操作的過程才能與大腦緊密串連,並透過動手做引起觀察、思考、推論與既有知識的連結。STEM的理念在全球盛行,「動手做」及「跨領域」能培養孩子自信和解決問題的能力。
洪蘭
心理學博士
「科技始終來自於人性」就是透過生活經驗,而對“不足”和“缺乏”有更積極的改變心態。最後利用已知的理論+動手做的決心=改變世界的槓桿。失敗就是進化,這是對自己最嚴格的挑戰,也是信心的鍛鍊。
NOKIA
品牌精神

孩子們正在測試樂高機器人的行動力

邀你加入 樂高機器人設計夏令營

2019-05-03

2019 樂高機器人設計夏令營

2019 樂高機器人設計夏令營:課程當中充滿各種有趣與腦力激盪的挑戰,讓學生能夠更有機會挑戰自我。輕鬆就能學習物理當中建構力學中位能動能轉換、速度和摩擦力、電學、磁學等觀念,融合程式設計,邏輯思考以培養解決問題的能力。並利用馬達,機械原理,感測器,數字觀念來理解自然科學與工程知識,最重要的是動手做與動腦解題的樂趣和成就感。