十四山村塾日本語老師 清水老師

自己紹介：田んぼ、山、川に囲まれた東京の街で育ちました。私は大学卒業後、日本でウェディングプランナーとして働いていました。その時培った日本人らしい「おもてなし」の精神と、学生時代の運動部で培った元気さを合わせた、楽しくて明るい授業を心がけています。一緒に楽しく勉強しましょう！

自我介紹：我是在被稻田、山脈及河川所包圍的東京城市長大。 大學畢業後在日本做過婚禮策畫師的工作。在當時培養了日本人的好客精神，並結合了學生時代所培養的能量，盡心盡力提供各位充滿樂趣的課程。 讓我們一起享受學習的樂趣吧！

• 教育理念
• 1:「教える」と「育む」 教育とは「教え」、「育む」ものです。学生の「育ち」とその過程を大切にしています。 「教」與「育」 教育所指的就是「教導」與「培育」，並重視學生的成長過程。
• 2:時計がない教室 学生が時間を忘れるくらい楽しく授業をし、そして、学生が授業に集中できるよう、教室には時計をおいていません。 沒有時鐘的教室 進行一堂讓學生開心到忘了時間的課。為了讓學生專心在課堂，因此不在教室擺放時鐘。
• 3:授業の主役は学生 授業の中で、教師は脇役に過ぎず、主役は学生です。主役が多く発話できるよう、教師はその機会を多く与えます。 學生是課程的主體 在課堂中，只扮演配角，讓學生當主角。而老師應多給予主角的學生在課堂中發言的機會。
• 4:みんなで使う教材 ホワイトボードやペンをはじめ、文字カードなどの教材は教師だけが使うのではなく、学生に使わせ、みんなで一緒に使います。 全員使用的教材 基本的像是白板和筆還有單字卡等等，都不是只限於老師使用，也會讓學生大家一起用。
• 5:教えない指導 教師はすべてを教える事はしません。学生に日本語の規則を考えさせ、発声させる指導を心掛け、知的満足を刺激することにより、学生に自信を持たせます。 學生的自我學習 老師不全然擔任講台上的講述者。讓學生自己去思考日語的語法規則、讓學生在課堂中多發言，刺激學生的求知慾，並讓學生充滿自信。